地域社会の教育資源と学校を結びつけた「キャリア教育」を通して、地方創生を目指す（3/3）

地域企業に対して、既存事業のキャリア教育プログラム化も支援

　三ヶ田さんは、地域の企業に対しては、既存事業をキャリア教育のコンテンツとして構築する施策にも力を入れています。

　「学生服や体操服を製造販売する『菅公学生服』では、SDGsの観点から、制服の端切れをどう生かすかを生徒たちに考えてもらうプログラムがあります。企業の方には、子どもたちのアイデアを評価してもらうところまで参画してもらいます」

　自社の事業をキャリア教育のコンテンツとして体系化し、講師として携わることは、社員にとってもメリットは大きいといいます。
　「特に、若手や中堅社員にこうした機会を設けることで、自社の理念や製品、サービスに対して理解が深まります。授業では生徒たちから尊敬され、自己肯定感も醸成されると思います」

　さらに三ヶ田さんは、キャリア教育プログラム作成で培ったノウハウをもとに、従業員のスキルアップがうまくいかない、優秀な人が辞めてしまうといった悩みを持つ中小企業のために人材育成プログラムの開発を行っています。組織の課題解決に目を向けるのも、「企業が元気になることが地方創生につながる」と考えているからです。

　「地方創生に欠かせないのは、『ひと・まち・しごと』であり、それを担う人の育成と定着、そして地域企業の持続可能な状態を作ることです。教育と地域企業をつなぐキャリア教育を通じて、地域に貢献していくことが私の目標です」

　今後は「ぷらん」において、学童保育施設の運営や、発達障害の子どもたちに向けたプログラムの開発にも取り組む予定で、三ヶ田さんは活躍の場を広げています。

（取材年月：2021年10月）

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⇒児童生徒の主体性を引出すキャリア教育プログラム開発と授業支援