生徒に合わせた効率的な学習方法を設計し、短期間で英語習得を目指す（3/3）

教える側が学ぶコミュニティーも立ち上げ、生徒の英語学習をサポート

　おのおのが目指す道を伴走支援する夏目さん。かつて、カナダで語学学校に通っていた生徒がいました。

　「現地で就職をするために採用試験を受けましたが、連続で不採用となっていました。英語力の不足を原因と考えていましたが、話してみるとそれほど悪くない。面接官の質問に対して何を答えるかという、認知の部分をフォローする必要があると判断しました」

　質疑応答などに備えたカリキュラムをオンラインで提供したところ「第一志望の企業に採用された」とうれしい報告がありました。
　「思考や感情は、話す人が使う言葉や語順に反映されます。生徒がつまずいているポイントに則した解決策で力になりたいですね」

　夏目さんは、英語を教える側のスキルアップを図るため、先生や講師らが集えるコミュニティーも発足しました。

　「教員時代を振り返ってみても成長できる場が少ないんです。特に英語の専門性を高める場所はほとんどなく、自分自身の実力も上がりませんし、教え方も向上しません。定期的に勉強会を開催したり、チャットで交流したりすることで、お互いに切磋琢磨していきたいと思います」

　コーチとして活動する上で大事にしているのが、生涯にわたり学び続ける「ライフロングラーナー」。蓄えた知見を生徒に惜しみなく伝え、効率的な英語学習をサポートしていきたいと力を込めます。

　「英語を一生懸命勉強しているのに結果が出ずに悩んでいる方は、ぜひ話を聞かせてください」と呼び掛けます。

（取材年月：2024年2月）

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