英文法5分ドリル【準動詞】 副詞的用法 ⑥

本記事は独学・国内学習による
英検1級保持者が書きました。

【準動詞】とは次の4つの総称です。
〈不定詞〉
〈動名詞〉
〈分詞〉
〈分詞構文〉

これらは《句》と呼ばれる意味のカタマリを作り、
その先頭に立ちます。

《句》は S V を含まない意味のカタマリで、
文中で次の3個のハタラキをします。
《名詞句》　： S/O/C/前置詞の目的語
《形容詞句》： 名詞を修飾/C
《副詞句》　： 名詞以外を修飾して常にM

今回は準動詞が副詞句を作る構造に焦点を当てます。
堅苦しく言えば〈準動詞の副詞的用法〉となります。
具体的には次の背景色を付けた部分が今回の焦点です。

Ⅰ）《名詞句》　：〈不定詞〉〈動名詞〉
Ⅱ）《形容詞句》：〈不定詞〉〈分詞〉
Ⅲ）《副詞句》　：〈不定詞〉〈分詞構文〉

Ⅰ）《名詞句》　：〈to do〉〈doing〉
Ⅱ）《形容詞句》：〈to do〉〈doing/done〉
Ⅲ）《副詞句》 ：〈to do〉〈doing/done〉

We are sometimes surprised …という感情を表す表現の後に
〔感情の原因〕を不定詞の副詞用法を用いて表現する。
that 節内は there are 構文を用いる。
感情誘発動詞由来の形容詞 surprising「驚くべき」という意で
we are surprising… としたら「我々が人を驚かせるような…」
の意味になるためここでは不要。
be surprised to の後は動詞の原形動詞を置き「～に驚く」
という成句になるため過去形(過去分詞) foundも使う余地が無い。
正解：
私達の国についてほとんど知らない外国人が多いのに驚くことがある。
We are sometimes surprised to find that there are many foreigners who know very little about our country.
Surprisingly, many foreigners know very little about our country.
It's surprising to find that many foreigners know very little about our country.
To our surprise, there are many foreigners who know very little about our country.

主文の動詞が表す時よりも「前」のことを表すため
完了分詞〈having done〉を用いる。
分詞構文において完了分詞は主文の前に来る。
　✰〔分詞構文＋主節〕
　　　➪ 分詞構文の表す時が主節より「前」or「同時」
　✰〔主節＋分詞構文〕
　　　➪ 分詞構文の表す時が主節より「後」or「同時」
「食べ終える」の意はfinishを用いて表現できる。
finish the last of one’s stew
(シチューの最後の一口を食べ終える)
正解：
朝食がすむと彼女は新聞を読んだ。
Having finished her breakfast, she read the newspaper.
After finishing her breakfast, she read the newspaper.
Once she finished her breakfast, she read the newspaper.
When she had finished her breakfast, she read the newspaper.

カンマ(,)以降で完全な文構造が成立。
選択肢に接続詞・関係詞・疑問詞の候補が無いことから
副詞句，つまり〈分詞構文〉を作る問題と考る。
they were stimulated という受動関係を汲み取る。
受動形の分詞構文は
〈being done〉か〈having been done〉
の形であった。ただしbeing/having beenがしばしば省略される。
ここも Stimulated で始まる分詞構文を作る。
since は使う余地無し。
過去分詞で始まる分詞構文の背後には必ず受動態の節が存在している。
　▸ Because they were stimulated by …
正解：
スリーマイル島の発電所の事故に刺激を受けて，何千という大学生が，原子力の利用に反対し，その抗議に加わるためワシントンに集まった。
Stimulated by the accident at the Three Mile Island plant, thousands of college students gathered in Washington, D.C. to join the protest against the use of the nuclear power.
The accident at the Three Mile Island plant stimulated thousands of college students to gather in Washington, D.C. to join the protest against the use of nuclear power.
Thousands of college students were stimulated by the accident at the Three Mile Island plant, leading them to gather in Washington, D.C. to join the protest against the use of nuclear power.
In response to the accident at the Three Mile Island plant, thousands of college students gathered in Washington, D.C. to join the protest against the use of nuclear power, being stimulated by it.

〔名/形＋完全文〕の文構造。以下，この形の生成過程。
　⑴ 接続詞 S’ be C’, 主文《C＝名詞・形容詞》
　⑵ (接続詞) (S’) being C’, 主文《主文の主語と一致 ▸ S’を消去》
　⑶ (接続詞) (S’) (being) C’, 主文《beingは普通これを省略》
次も〔＋完全文〕の例。　
　An innocent boy, I couldn’t make out what she meant.
　× 無邪気な私は彼女の言おうとすることが理解できなかった
　○ 無邪気な子供だったので，彼女の言おうとすることが理解できなかった
an innocent boyと I は同格ではない。
〈同格〉には情報展開の制約があり，
必ず前の名詞を具体化・補足説明する語順になる。
正解：
彼は心のやさしい人だからみんなに好かれた。
A kind man at heart, he was liked by everybody.
A man of kindness at heart, he was liked by everybody.
He was liked by everybody, a kind man at heart.
Liked by everybody, he was a kind man at heart.

What are you looking at …? とした後で「見ている」 に対する〔付帯状況〕としてwith your face so close to the windowを作る。
　with ＋［your face is so close to the window］
〔所有〕　　　　　　〔状態〕
　＝with your face so close to the window
withは本質的にhavingの意。
「あなたの顔が窓にそれほど近い［という状況］を持って」
という趣旨。
次の〈早稲田大・条件英作文〉入試問題はどうだろうか。
『彼はヒーターをつけたまま出かけた』
　 × He went out with the heater on.
明らかに《付帯状況》の表現が問われているが
with はその原義(having/同伴) から
「ヒーターをつけている状態でかかえて」
と直感的にとれてしまうため不自然。
　○ He went out leaving the heater on.　
　○ He went out without turning off the heater.
正解：
顔を窓にそんなにくっつけて，君は何を見ているの。
What are you looking at with your face so close to the window ?
Why are you looking at the window with your face so close?
What's caught your attention with your face so close to the window?
Your face is so close to the window; what are you looking at?

【音読基本英文】

私達の国についてほとんど知らない外国人が多いのに驚くことがある。

朝食がすむと彼女は新聞を読んだ。

スリーマイル島の発電所の事故に刺激を受けて，何千という大学生が，原子力の利用に反対し，その抗議に加わるためワシントンに集まった。

彼は心のやさしい人だからみんなに好かれた。

顔を窓にそんなにくっつけて，君は何を見ているの。

【不定詞】要点整理

(to do …) ＝ (名詞句) or (形容詞句) or (副詞句)

✰ 名詞用法 　　➪　　S/O/Cとして機能する
✰ 形容詞用法 　➪　　前の名詞を修飾
✰ 副詞用法 　　➪ 　　上記以外の全て

1 . 名詞用法
S/O/Cになる (前置詞の目的語は不可)
(1) To know oneself is difficult.
　 自分自身を知ることは難しい。
(2) It is necessary to have a good sleep.
　 十分に睡眠をとることが必要です。
(3) All I can do is to sing for you.
　 私にできることは，あなたのために歌うことだけです。
(4) I decided to go on to college.
　 私は大学に進学することにした。

疑問詞+to do・whether＋to do
(1) What to do is an important question.
　 何をすべきかが重要な問題だ。
(2) How to begin is more difficult than where to stop.
　 どう始めるかということはどこでやめるかということより難しい。
(3) Please tell me which bus to take.
　 どちらのバスに乗るべきか私に教えてください。
(4) I don't know whether to trust him or not.
　 彼を信用すべきかどうか，私にはわからない。

2 ．形容詞用法
名 ← to do
(1) I have no friends to help me.
　 私には助けてくれる友達がいない。
(2) He lent me a book to read.
　 彼は私に読む本を貸してくれた。
(3) We need a house to live in.
　 私たちには住む家が必要だ。

3 ．副詞用法
❶ 目的
(1) We eat to live, not live to eat.
　 私たちは生きるために食べるのであり，食べるために生きるのではない。
(2) He studied hard in order to pass the examination.
　 彼は試験に合格するように一生懸命に勉強した。
(3) He hurried to the station so as to catch the last train.
　 彼は最終列車に間に合うように駅へと急いだ。
　＊〔目的〕を明示する時には，in order to， so as to
❷ (感情の)原因・理由
　★直前に < 感情 > を示す語が出現
(1) I am sorry to hear that you were hurt in the accident.
　 その事故でけがをされたそうでお気の毒に思っています。
(2) I am very glad to see you.
　 お目にかかれてとても嬉しいです。
❸ (判断の)根拠
　★直前に < 判断 > を表す表現が出現
(1) You must be crazy to go out in this stormy weather.
　 こんな悪天候に出て行くなんて，君は頭がおかしいに違いない。
(2) What a fool I am to have missed the chance !
　 そのチャンスを逃したなんて，私はなんて馬鹿なんだろう。
　 ★判断を表す語には助動詞のmust, cannotがある。
　　 感嘆文が使われることも多い
❹ 限定・程度
(1) This book is difficult to read.
　 この本は読むには難しい。
(2) This book is too difficult to read.
　 = It is difficult to read this book.
　 この本は読むにはあまりにも難しすぎる。
　　 ▸ この本は難しすぎて読めない
(3) You are old enough to see its meaning.
　 ＝You are so old as to see its meaning
　 君はその意味がわかるのにじゅうぶん年をとっている。
　 ▸ わかってもいい年頃だ。
(4) She was so kind as to help me.
　＝She was kind enough to help me.
　 彼女は私を助けてくれるほど十分親切だ。
　 ▸ 親切にも私を助けてくれた。
❺ 結果
(1) He awoke to find the house on fire.
　 彼は目を覚ますと家が火事になっていることに気づいた。
(2) The boy grew up to be a fine gentleman.
　 その少年は大きくなって立派な紳士になった。
(3) My grandmother lived to be ninety years old.
　 私の祖母は90歳まで生きました。
(4) He tried only to fail.
　 彼は挑戦したが，失敗した。
(5) He went over to India, never to return.
　 彼はインドに渡って，二度と戻って来なかった。
　☆ awake to ～ ：目を覚ますと～
　☆ wake up to ～：目を覚ますと～
　☆ grow up to ～： 成長して～
　☆ live to be ～：～になるまで生きる
　☆ … only to ～：…したが結局…
　☆ … never to ～：…して二度と～
❻ 条件 〔仮定法〕
(1) To hear him speak English, you would take him for an American.
　 彼が英語を話すのを聞けば，彼をアメリカ人だと思うだろう。
(2) It would be wiser to leave it unsaid.
　 それは言わないでおいたほうが賢明だろう。
❼ 独立不定詞
(1) To tell the truth, she died three days ago.
　 実を言うと，彼女は3年前に死んだのですよ
(2) To make matters worse, her child became sick.
　 さらに悪いことには，彼女の子供が病気になった
(3) You are, so to speak, a fish out of water.
　 君はいわば陸に上がった魚のようなものだ
(4) To begin with, beat two eggs in a bowl.
　 まず始めに，卵を2つボールの中でかき混ぜます

その他の独立不定詞
☆ to say nothing of ～：～は言うまでもなく
☆ not to mention ～：～は言うまでもなく
☆ not to speak of ～：～は言うまでもなく
☆ strange to say：奇妙なことに
☆ to be sure：確かに
☆ to make a long story short：かいつまんで言うと
☆ to be brief：手短かに言え

＜ be to 構文 ＞
(1)〔予定〕　　
　「～することになっている」＊時間・場所の表現が出現
(2)〔意図〕
　 「～するつもりだ・～したい」＊if節中が多い
(3)〔必要・義務〕
　「～しなければならない」
(4)〔可能〕
　「～できる」＊受動態が多い
(5)〔運命〕
　「～する運命だ」＊過去形が多い

(1) John and I are to meet at the station at six.
　　ジョンと私は6時に駅で会うことになっている。
　　➪ John and I are going to meet at the station at six.
(2) If you are to succeed, you must work harder.
　　成功したいなら，君はもっと勉強しなければならない。
　　➪ If you want to succeed, you must work harder.
(3) You are not to smoke in this room.
　　この部屋ではタバコを吸ってはいけない
　　➪ You must not smoke in this room.
　　➪ You should not smoke in this room.
(4) He was never to see his mother again.
　　彼は再び母親に会うことのない運命にあった。
　　➪ He was destined never to see his mother again.
(5) The camera was not to be found.
　　そのカメラは見つからなかった
　　➪ The camera couldn't be found.

4 . 〈to have done〉完了不定詞
❑ 不定詞 ＜to do＞　　　　　➪ Vと同じ時制を表す
❑ 完了不定詞 ＜to have done＞ ➪ Vより1つ前の時制表す

(1) He seems to be ill.
　 = It seems that he is ill.
　 彼は病気らしい。
(2) He seems to have been ill.
　 = It seems that he was [has been] ill.
　 彼は病気だったらしい。
(3) He seemed to be ill.
　 = It seemed that he was ill.
　 彼は病気であるように思われた。
(4) He seemed to have been ill.
　 = It seemed that he had been ill.
　 彼は病気をしていたように思われた。
　 = He is said to have been rich when he was young.
　 = It is said that he was rich when he was young.
　 彼は若いころ金持ちだったそうだ。
(5) She was said to have been the most beautiful lady in the town.
　 = They said that she had been the most beautiful lady in the town.
　 彼女は町で一番の美人だったそうだ

◇ 意味上の主語
⑴ 意味上の主語が一般の人 ➪　表さない
⑵ It is 形 for A to do ➪ A
⑶ It is 形 of〈人〉to do ➪ 〈人〉
⑷ S V O to do ➪　O　
⑸ S V to do ➪　S
⑹ S V O 形容詞用法のto do ➪　直前の名詞(O)

(1) It is important to learn English.
　英語を勉強することは重要だ。
(2) It is important for Taro to learn English.　
　太郎が英語を勉強することは重要だ。
(3) It is kind of you to show me around the town.
　町をあちこち案内してもらってありがとうございます。
(4) My mother told me to eat more vegetables.
　＝My mother told me that I should eat more vegetables. 　
　母は私にもっと野菜を食べるようにと言った。
(5) I have decided to major on economics in college.
　私は大学で経済学を専攻することに決心した。
⑹ She is not a person to deceive to others.
　 彼女は他人を騙すような人ではない。

◇ 不定詞のみを目的語にとる動詞
・wish（～したいと思う）
・hope（～したいと思う）
・desire（～したいと思う）
・plan（～するつもりである）,
・seek（～しようとする）
・attempt（～しようとする）
・manage（何とか～する）
・pretend（～するふりをする）
・afford（～する余裕がある）
・fail（～しない）
・mean（～するつもりである）
・expect（～するつもりである）
・decide（～することに決める）
・determine（～することに決める）
・promise（～すると約束する）
・refuse（～することを拒む）
・learn（～できるようになる）

◇ S V O to do (一般的な第5文型動詞)
✰ O C＝能動関係　➪＜V + O + to do＞
✰ O C＝受動関係　➪ ＜V + O + to be done＞
〔願 望〕like, want, desire
〔要 求〕ask, request, require
〔許 可〕 allow (許す), permit (許す)
〔強 制〕compel (強いる), force (強いる), oblige (義務づける)
〔命 令〕order (命令する), tell
〔勧 告〕 persuade (説得する), urge (駆り立てる), advise (忠告する)
〔認 識〕 think, consider, believe
〔期 待〕 expect
〔原 因〕 cause, lead
〔可 能〕 enable

【動名詞】要点整理

〔動名詞〕：
doing 形で名詞のハタラキ(S,O,C,前置詞の目的語)をする
(1) Reading in bed is not good for the eyes.
　ベッドで読書することは目によくない。
(2) It is fun watching birds in the woods.
　森の中で鳥を見ることは楽しい。
(3) My hobby is listening to music.
　私の趣味は音楽を聴くことです。
(4) I like eating oranges, but dislike peeling them.
　私はオレンジを食べることは好きだが，皮をむくことは嫌いだ。
(5) The doctor insisted on operating on the patient.
　その医者は，その患者の手術をすると言ってきかなかった。

1 動名詞の意味上の主語
〈所有格〉か〈目的格〉を動名詞の前に置く
(a) He insisted on paying the money.
　彼はお金を支払うことを主張した。
(a’) He insisted on my paying the money.
　＝He insisted that I should pay the money.
　彼は私がお金を支払うべきだと主張した。
(b) Would you mind opening the door?
　あなたはドアを開けることを気にしますか。
(b’) Would you mind my opening the door?
　あなたは私がドアを開けることを気にしますか。

2 ＜to＋doing＞
☆ look forward to doing（〜することを楽しみに待つ）
☆ be used to doing（〜するのに慣れている）
☆ be accustomed to doing（〜するのに慣れている）
☆ What do you say to doing ...?（〜するのはどうですか）
☆ with a view to doing（〜する目的で）
☆ when it comes to doing（〜するということになると）
☆ come near to doing（危うく〜しそうになる）

3. 慣用表現
✰ cannot help doing (= cannot but do)
　「〜せざるをえない」
　I cannot but admire his courage.
　＝I cannot help admiring his courage.
　私は彼の勇気に感心せざるをえない。
✰ How about doing …?
　「〜するのはどうですか」
　How about going for a walk?
　＝What do you say (to) going for a walk?
　散歩に行くのはどうですか。
✰ There is no doing (= It is impossible to ...)
　「〜することはできない」
　We cannot say whether he will come.
　＝There is no saying whether he will come.
　彼が来るかどうかわからない。
✰ worth doing
　「〜する価値がある」
　This book is worth reading twice.
　＝It is worth while to read this book twice.
　この本は二度は読む価値がある。
✰ It goes without saying that S V
　「言うまでもなく」(= Needless to say)
　It is needless to say that honesty is the best policy.
　＝It goes without saying that honesty is the best policy.
　正直は最良の策なのは言うまでもない。
✰ on doing (= as soon as S V)
　「〜するとすぐに」
　As soon as I heard the news, I rushed to the scene.
　＝On hearing the news, I rushed to the scene.
　その知らせを聞くとすぐに，私は現場へ急いだ。
✰ Be careful in doing
　「〜する時に気をつけて」
　Be careful when you cross the street.
　＝Be careful in crossing the street.
　通りを渡るときには，気をつけなさい。
✰ feel like doing (= feel inclined to do)
　「〜したい気がする」
　I don't feel like attending the party.
　パーティーに出たい気がしない。
✰ have trouble［difficulty / a hard time］(in) doing
　「〜することに苦労する」
　I had a lot of trouble (in) persuading him to go.
　私は彼を説得するのに苦労した。

4 〈SV to do〉＆〈SV doing〉
◆ 動名詞のみを目的語にとる動詞
・enjoy（〜して楽しむ）
・finish（〜するのを終える）
・mind（〜するのをいやがる）
・avoid（〜するのを避ける）
・escape（〜するのを逃れる）
・miss（〜しそこなう）
・complete（〜するのを仕上げる）
・quit（〜するのをやめる）
・give up（〜するのをやめる）
・admit（〜するのを認める）
・deny（〜しないと言う）
・put off（〜するのを延期する）
・postpone（〜するのを延期する）
◆ 不定詞のみを目的語にとる動詞
・wish（〜したいと思う）
・hope（〜したいと思う）
・desire（〜したいと思う）
・plan（〜するつもりである）,
・seek（〜しようとする）
・attempt（〜しようとする）
・manage（何とか〜する）
・pretend（〜するふりをする）
・afford（〜する余裕がある）
・fail（〜しない）
・mean（〜するつもりである）
・expect（〜するつもりである）
・decide（〜することに決める）
・determine（〜することに決める）
・promise（〜すると約束する）
・refuse（〜することを拒む）
・learn（〜できるようになる）

◆ doing; 動名詞 VS 分詞
(1) 〈動名詞〉
　　名詞として機能 「〜すること」
(2) 〈現在分詞〉
　　形容詞として機能「〜する・〜している」
(3) 〈分詞構文〉 副詞として機能
　「時・理由・条件・譲歩・付帯状況」 を表す

(1) Looking after children requires patience.
　子供の世話をするには忍耐力が必要だ。
(2) The man driving the car was drunk.
　その車を運転していた男は酔っ払っていた。
(3) Seeing me, the dog wagged his tail.
　その犬は私を見ると，しっぽを振った。

◆ 文頭の Doing …
　① ＜Doing … V ＞　：(Doing ...)＝主語
　② ＜Doing … S V＞　：(Doing ... )＝M (副詞)

① 〈動名詞〉
　Reading small print injures the eyes.
　小さな活字を読むことは目に良くない。
② 〈分詞構文〉
　Reading the letters from her, he turned pale.
　彼は彼⼥からの手紙を読むと⻘くなった。

【分詞】要点整理

〈分詞〉:
〈 doing/done の形態で形容詞のはたらき 〉 ＝ 〈 名詞修飾/C 〉
　✰ doing 　➪ ① 能動 　② 進行
　✰ done 　➪ ③ 受動 　④ 完了(自動詞でまれ)
① the club belonging to him
　(彼が所属するクラブ)
　＝which belongs to ...
② the man standing over there
　(向こうに立っている男性)
　＝who is standing ...
③ the language spoken in this country
　 (この国で話されている言葉)
　＝which is spoken ...
④ the leaves fallen on the ground
　 (落ち葉)
　＝which have fallen ...

◆ S V＋分詞
⑴ S V＋分詞「〜しながら」
come, stand, sit, lie
Young girls sat surrounding him.
（彼の周りに若い女性たちが囲んで座っていた）
He sat surrounded by young girls.
（彼は若い女性たちに囲まれて座っていた）

⑵ S V C
be, seem, look, keep, remain, feel
The baby kept crying all night.
（その赤ちゃんは一晩中泣いていた）
They looked satisfied with the result.
（彼らはその結果に満足したようだった）

⑶ S V doing「〜しに行く」
go shopping, go swimming, go skating, go skiing, go fishing
We went swimming at Lake Biwa last Saturday.
（私達は先週の土曜日に琵琶湖に泳ぎに行った）

◆ 分詞形容詞：
〔分詞〕から動詞の性質が失われて
　▸ 純然たる〈形容詞]〉として機能
感情・心理 V「(人)に〜させる」〈他動詞〉
　doing 　➪ 　人をさせる
　done 　 ➪ 　自分がする
The result pleased him.
　＊ The result is pleasing. 〔能動〕 (人を) 喜ばせる
　＊ He is pleased. 〔受動〕 喜ばされた → 喜んだ
◆ 分詞形容詞を作る動詞：〈人〉を目的語にとる〈他動詞〉
✰「驚かせる」 ➪ surprise, alarm, amaze, astonish
✰「喜ばせる」 ➪ amuse, please, delight
✰「がっかりさせる」 ➪ disappoint, discourage, depress
✰「恐れさせる」 ➪ frighten, terrify
✰「満足させる」 ➪ satisfy
✰「激励する」 ➪ encourage
✰「悩ませる」 ➪ bother, annoy, irritate
✰「魅惑する」 ➪ charm, fascinate
✰「退屈させる」 ➪ bore, tire
✰「ほっとさせる」 ➪ relieve
✰「傷つける」 ➪ injure, wound
その他
・interest（興味を起こさせる）
・excite（興奮させる）
・convince（確信させる）
・confuse（困惑させる）
・embarrass（まごつかせる）
・shock（ショックを与える）,
・seat（すわらせる）
・dress（服を着せる）

◆ make 「O にC させる」〈強制〉「O をC にする」
　S make O ＝do/done
◆ have 「O をC させる/C してもらう/C される」〈中立〉
　S have O ＝do/done
◆ let 「O にC させてやる」〈許可〉
　S let O do
◆ get 「O をC させる/C してもらう/C される」〈have とほぼ同義〉
　S get O ＝to do/done
◆ S V（知覚動詞）O C
　S see, hear, find, feel O＝do/doing/done
◆ S V（keep/leave）O C「O をC に保つ/そのままにしておく」
　S keep, leave O＝doing/done
◆ S V（want）O C 「O をC して欲しい」
　S want O ＝done

要点整理NOTES〔 分 詞 構 文 〕

　✰ (doing / done … ) ＝ (形容詞句) ＝ 〈分詞〉
　✰ (doing / done … ) ＝ (副詞句) ＝ 〈分詞構文〉

◆『概観』
〈現在分詞〉
＜be＋doing ＞
動詞の進行形 全体でV になる
＜doing＞
[1] 形容詞 C になる/名詞修飾
[2] 副詞（分詞構文） M になる
〈過去分詞〉
＜be＋done＞
動詞の受動態 全体でV になる
＜have＋done ＞
動詞の完了形 全体でV になる
＜done＞
[1] 形容詞 C になる/名詞修飾
[2] 副詞（分詞構文） M になる
単独の分詞は「裸の分詞」(bare participle) と言い，
単独ではV にならないが，
be 動詞と組んで進行形や受動態の動詞の
一部になったり，have と組んで完了形を作る

◆ 分詞構文 諸形態
1 基本形
☆ As I live near the park, I often go there.
　➪ Living near the park, I often go there.
　　(近くに住んでいるので，私はよく公園へ行きます)
2 進行形
☆ When I was walking along the river, I met her.
　➪ Walking along the river, I met her.
　　(川に沿って歩いているとき，私は彼女に会った)
　＊Being walking とはせず，Being を省略が普通
3 受動態
☆ As this book is written in plain English, it is easy to read.
　➪ Written in plain English, this book is easy to read.
　　(平易な英語で書かれているので，この本は読み易い)
4 意味上の主語［独立分詞構文］
★ 分詞構文に直す節の主語と主節の主語が不一致の場合，
　分詞の前に意味上の主語を残す。
　意味上の主語が残されているものを特に
　「独立分詞構文」
　と呼ぶ。
☆ As night came on, we started for home.
　➪ Night coming on, we started for home.
　　(夜になってきたので，私たちは帰路についた)
5 完了形
★主節の動詞の表す時よりも以前のことを
　分詞構文で表現する場合は ＜having done＞
　の形にする。
☆As she has done the work, she has nothing to do.
　➪ Having done the work, she has nothing to do.
　　(その仕事をしてしまったので，彼女は何もすることがない)
6 否定形
☆ As I didn't know what to say, I remained silent.
　➪ Not knowing what to say, I remained silent.
　　(何を言ったらよいか分からなかったので，私は黙ったままでいた)

◆ 分詞構文の位置
(1)〔文頭〕
　　Entering the room, she found them smoking.
　　彼女が部屋に入ると，彼らはタバコを吸っていた
(2)〔文中〕
　　Their teacher, leaving the classroom, turned off the lights.
　　先生は教室を出ると，明かりを消した。
(3)〔文末〕
　　A strange creature arrived in Paris in 1827, causing an unprecedented reaction in that city.
　　奇妙な動物が1827 年にパリに到着し，市中に前例のないほどの反響を呼び起こした。
(4)〔文末〕
　　They had many talks with the natives, the guide acting as interpreter in that city.
　　彼らは土地の人々とたくさん話をし，ガイドは通訳をした。

◆『分詞構文生成フロー』
1.〔接続詞＋S’V’〕＝〔副詞節〕から接続詞を省略
　　➪ ⒜ カンマで文と文を接続不可だから，
2. 主文の主語と 一致 ▸ とる
　　➪ ⒝
　相違 ▸ 残す(＝独立分詞構文) ➪ ⒞
3. 主文の時制と 一致 ▸ V’を分詞に ➪ ⒟
　相違 ▸ V’を完了分詞〈having done〉 ➪ ⒠
4. 態 能動 ▸ 現在分詞〈doing〉 ➪ ⒡
　受動 ▸ 〈being/having been done〉 ➪ ⒢
　★実際は省略が普通
5. 否定語 なし ▸ そのまま ➪ ⒣
　　　　　　　　あり ▸ not/never を分詞の直前 ➪ ⒤
6. ＜接続詞＋there is 構文＞
　▸ there を形式主語扱いしてのこす ➪ ⒥
7. ＜接続詞＋S be 形 ＞
　▸ be 動詞をbeing にしたうえで省略，形をのこす ➪ ⒦
　⒝ When I looked up, I noticed a shadowy figure.
　　➪ Looking up, I noticed a shadowy figure.
　　　顔を上げると，ぼんやりとした人影が目に映った。
⒞ As the boys are making a noise, I can't concentrate on reading.
　➪The boys making a noise, I can't concentrate on reading.
　　その子たちが騒いでいるので，読書に集中できません。
⒤ As I did not know what to say, I remained silent.
　➪ Not knowing what to say, I remained silent.
　　私は何と言っていいかわからなかったので，黙ったままでいた。
⒠ After I had locked all the doors, I went out.
　➪ Having locked all the doors, I went out.
　　私はすべてのドアに鍵をかけてから，出て行った。
⒠ As it was printed in haste, the book has many misprints.
　➪ Having been printed in haste, the book has many misprints.
　➪ Printed in haste, the book has many misprints.
　　急いで印刷されたので，その本には誤植が多い
⒥ As there was nothing to do, we continued chatting.
　➪ There being nothing to do, we continued chatting.
　　何もすることがなかったので，私たちはしゃべり続けた。
⒦ Because he was rich, he was envied by them.
　➪ (Being) rich, he was envied by them. ＊being は省略が普通
　　彼は金持ちだったので，彼らから羨ましがられていた。

◆ 文末分詞構文: 付帯状況と考えてまずよい
彼は新聞を読んでいて，妻は彼のそばで編み物をしていた。
He was reading a newspaper and his wife was knitting beside him.
➪ He was reading a newspaper, his wife (being) knitting beside him.
➪ He was reading a newspaper, his wife knitting beside him.
➪ He was reading a newspaper with his wife (being) knitting beside him.
➪ He was reading a newspaper with his wife knitting beside him.

◆ 慣用表現
generally speaking（一般的に言えば）
frankly speaking（率直に言えば）
strictly speaking（厳密に言えば）,
talking of 〜（〜と言えば）
speaking of 〜（〜と言えば）
judging from 〜（〜から判断すると）,
considering 〜（〜であることを考えると／〜の割には）
taking 〜 into consideration（〜を考慮に入れると）,
seeing (that) 〜（〜ので）
granted that 〜（〜は認めるとしても）

◆ 分詞構文＋as one does
＜as one does＞ は分詞構文の強調。
過去分詞では ＜as one is＞ となる。
いずれも挿入扱い。
☆ Knowing as I do my own faults, I can hardly blame other.
　実際，自分の欠点を自覚しているので，他人はとても責められない。
☆ Written, as it is, in plain English, the book was very easy to understand.
　実際，平易な英語で書かれていたので，その本は理解しやすかった。

◆ 付帯状況のwith
with＋名＋α
α＝ 〈現在分詞〉
　　〈過去分詞〉
　　〈形 容 詞〉
　　〈副 詞〉
　　〈前置詞句〉
☆ I can’t work with you standing there.
　君がそこに立っていては仕事ができない。
☆ He sat in the chair with his legs crossed.
　彼は足を組んで座っていた。
☆ She fell asleep with her sweater on.
　彼女はセーターを着て眠った。

◆ 分詞 意味上の主語
① 分詞＋名詞 ➪ 分詞(V’) 名詞(S’)
② 名詞＋分詞 ➪ 名詞(S’) 分詞(V’)
③ S V C〔分詞〕（形容詞） ➪ 名詞(S’) 補語(V’)
④ S V O C ➪ 目的語(S’) 補語(V’)
⑤ 分詞構文 ➪ 文の主語(S’) 分詞(V’)
⑥ with＋名詞＋分詞 ➪ 名詞(S’) 分詞(V’)

① A rolling stone gathers no moss.
　➪ A stone is rolling.
　　転がる石にこけはつかない。
② The girl standing over there is my sister.
　➪ The girl is standing.
　　あそこに立っているのは私の妹です。
③ He looked worried.
　➪ He is worried.
　　彼は心配そうだった。
④ I saw the man coming out of from behind.
　➪ The man is coming out of from behind.
　　私はその男が後方から出てくるのを見た。
⑤ They walking along, talking loudly.
　➪ They talk loudly.
　　彼らは大きな声で話しながら歩いていた。
⑥ She sat along with her arms folded.
　➪ Her arms are folded.
　　彼女は腕を組みながら一人で座っていた。


今後も英語学習に関わる情報、体験談を発信していきます。